Todos pueden participar

  "Los establecimientos que deseen participar del C.D.E. Propiciaran la designación de los Parlamentarios Estudiantiles a través de sus Centros de Estudiantes por medio por un proceso similar por el que estos Centros designan sus autoridades.
  Aquellos establecimientos que deseen participar, y que no cuenten con Centros Estudiantiles, propiciaran la designación de sus Parlamentarios Estudiantiles en forma democrática y con participación en la decisión de sus alumnos.
  Cada establecimiento designara dos Parlamentarios Titulares y dos Suplentes cada año para integrar el C.D.E. Los Parlamentarios Estudiantiles duraran un (1) año en sus funciones, pudiendo ser reelectos por un nuevo periodo."

  Todos los alumnos de nivel polmodal pueden partcipar armando una lista. Bajo ningún concepto se puede censurar la participación de ningún alumno; por ejemplo la existencia de sanciones disciplinarias no será objeto de nulidad de su postulación. La única condición para integrar las listas es ser alumno regular del establecimiento.

  Las listas deben respetar la proporcionalidad por género en un porcentaje del 30%.
  Cada lista deberá tener alguna forma de identificación (número, color, nombre).
  Cada escuela determinará el modo de que todas las listas, en igualdad de condiciones, puedan hacer conocer sus propuestas a la totalidad de los alumnos del establecimiento.

  Antes del día de las elecciones, el equipo organizador deberá haber designado e informado a los presidentes de mesa que serán los responsables de llevar adelante el proceso el día de las elecciones. Las autoridades de mesa serán elegidas entre los alumnos del establecimiento que no formen parte de ninguna lista.
  Las listas podrán habilitar fiscales.

  Para llevar adelante el proceso de elecciones cada establecimiento deberá proveer al equipo organizador un lugar físico donde ubicar el cuarto oscuro.
  Si la escuela cuenta con distintos turnos cada turno tendrá sus autoridades. El traspaso de una mesa a la siguiente debe hacerse de manera transparente, ante la presencia de los fiscales y del equipo organizador.
  Ese día podrán hacerse presentes en las escuelas autoridades educativas y del gobierno de la ciudad.
  El equipo organizador podrá designar profesores tutores que acompañen a las autoridades de mesa durante todo el día.
  Una hora antes de la hora de terminación de la cursada del último turno de la escuela se cerrará el comicio. Las autoridades de mesa, con la presencia de los fiscales y el equipo organizador, más la dirección, hará el recuento de votos y elaborará un acta con los resultados.

 

Actividades del proyecto en Junín

A fines de abril, en una reunión de la comisión de educación del HCD de Junín, se estableció un cronograma de trabajo.
El 13 de mayo se llevó a cabo la primera reunión organizativa. En ella estuvieron presentes:
Por la Comisión de Educación del HCD: su presidenta, Soledad Massari y su secretario, Renato Figgini Bava. Por el Consejo Escolar su vicepresidente Mariano Fernández y su tesorero Alejandro Braga. Por el Departamento Ejecutivo, el Director de Juventud, Mario Scévola. Por la Jefatura Distrital de Educación el Inspector de Secundaria, Jorge Alonso.
Por las escuelas del distrito concurrieron: Escuela Agropecuaria, Alejandra Soto y Marcela Monti. Instituto Padre Respuela, Gladis Laguinge. Escuela Media 7 Alejandro Loza. Escuela Media 4 y Media 9, Nancy Zibana. Colegio Santa Unión Gastón Garbarino.
Realizando una asistencia Técnica al proyecto desde la Secretaría de Gabinete y Relaciones Parlamentarias, María Laura Tortoriello.
En esta reunión se consensuó el cronograma de funcionamiento anual.

Concejo Deliberante Estudiantil en Junín (Buenos Aires)

Se implementó en el año 2003, a través de la ordenanza 3895/98 y sus modificatorias 4381/02 y 4097/00.
Desde entonces ha funcionado todos los años. Se desarrollan tres sesiones por año. Muchos proyectos aprobados por el Concejo Deliberante Estudiantil han sido tratados y aprobados por el Honorable Concejo Deliberante de la ciudad.
Este año, se llevará a cabo según el siguiente cronograma:
. hasta el 13 de junio, convocatoria a los alumnos a participar del proyecto
. 16 de junio: presentación de las listas
. 18 de junio: exposición de las listas en cada escuela
. entre el 19 de junio y el 3 de julio: campaña electoral
. semana del 4 de julio: elecciones
. 7 de julio: entrega de las actas de designación de los alumnos elegidos al Honorable Concejo Deliberante
. 14 de julio: Jornada de capacitación (para alumnos, docentes, y funcionarios)
. 23 de julio: sesión preparatoria (ingreso de proyectos)
. 10 de septiembre: reunión de comisión
. 9 de octubre: sesión (ingreso de proyectos)
. 20 de octubre: reunión de comisión
. 7 de noviembre: sesión

Concejo Deliberante Estudiantil: una forma de democracia participativa

   

   El Concejo Deliberante estudiantil crea un espacio de participación que reconoce a los jóvenes como pertenecientes a la clase de los ciudadanos. A través de ella tienen acceso a dos procesos distintos, propios de la vida en democracia: el proceso de elección de representantes y la función legislativa municipal.
   Incluye la oportunidad de trabajar sobre el concepto de representación, de género, la necesidad de construir alianzas, hacer negociaciones, etc., buscando la mejor forma de representación con todos los sectores de la escuela.
   Desarrollar un conjunto de proyectos para poner a consideración de sus compañeros de escuela, pero que posteriormente serán tratados en el HCD de su ciudad; que sean atractivos para los jóvenes, pero que impliquen aportar su mirada al bien común de la ciudad en la que viven, contribuye a construir una ciudadanía activa, con actores sociales comprometidos con una nueva cultura cívica y política.
   La constitución del Concejo Deliberante estudiantil como ámbito de debate sobre temas del territorio, impulsor de las iniciativas de los jóvenes permite, en primer lugar, establecer un ámbito donde los jóvenes de todas las escuelas del distrito puedan intercambiar sus intereses, propuestas e inquietudes; tanto si pertenecen a escuelas urbanas como rurales, de gestión pública como privada. La constitución del CDE como asamblea, en tanto los concejales estudiantiles deciden el destino de las propuestas presentadas por sus pares, es ya un ejercicio democrático. Pero la experiencia se enriquece, y se convierte en algo más que un como si, en tanto los proyectos que son aprobados por ellos, deben luego ser tratados por los concejos de la ciudad en la que viven, y podrán tener efectos reales sobre la vida de sus conciudadanos.